产品概述
电钢琴管理控制系统由多媒体系统（智慧黑板或液晶触摸一体机）、数码钢琴、指法采集仪、数字音频控制器、教师转换器、学生终端、耳麦等设备构成一个局域网进行控制。通过计算机和硬件相连，用软件驱动硬件的过程实现集体教学、控制。安装软件后，授课教师通过触摸一体机对软件的功能模块控制就能掌握每位学生的学习进度和练习情况、老师也可根据教学情况设定：分组授课、分组练习、全部屏蔽集中讲解等功能，针对性较强的教学方式。
产品系统图
教师授课：
该模式主要的假设场景是，各个学生专心聆听教师讲课和演奏，因此进入该模式是，学生不可听到自己的弹奏（以及说话语音，下同），中能听到教师弹奏。在该模式下，教师可通过软件制定一个或多个学生弹奏，被教师选中的学生可被全体收听。
互动教学：
该模式主要的假设场景是，各个学生跟随老师的讲解进行弹奏学习，默认每位学生同时收听教师和自己的弹奏。因此进行改模式时，学生可以同时听到老师和自己的弹奏，教师可选定一人或多人，被选定者的演奏可被全体收听，此时每个学生可听到老师、自己以及被选定者的弹奏。
分组教学：
该模式主要的假设场景是，全班学生被分为多个分组，每个分组内的学生随老师的讲解进行弹奏学习，同时可以组内讨论。教师可选定一个分组，被选定分组的演奏可被全体收听，此时每个学生可听到老师、自己分组以及被选定分组的弹奏。
个人自学：
该模式主要的假设场景是，学生自弹自听进行自我学习，老师可选定一个学生进行监听，也可以直接进行指导（。因此进入该模式时，默认每位学生只能听到自己的弹奏，教师可选定一个学生对其监听或单独指导。
分组自习：
该模式主要的假设场景是，学生按分组关系在组内交流学习，组内的学生能互相听到弹奏，老师可选定一个分组进行监听，也可以直接进行指导。因此进入该模式时，默认每位学生只能听到自己分组内的弹奏，教师可选定一个分组对其监听或单独指导。